Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 109" г.Ярославль

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Материально-техническая база ДОУ

       Материально-техническая база ДОУ позволяет осуществлять учебно-воспитательный процесс в полном объеме. Ресурсное обеспечение ДОУ позволяет учреждению работать в режиме функционирования с переходом на режим развития, реализовывать вариативные программа в полном объеме, создавать необходимые условия для всестороннего развития воспитанников и повышения уровня профессиональной компетентности коллектива ДОУ.

       Структура предметно-развивающей среды, наряду с групповыми комнатами включает специализированные помещения, что позволяет осуществлять всестороннее развитие личности воспитанников. Развивающая предметно-пространственная среда несет в себе огромные возможности педагогического воздействия на ребенка – она воспитывает и развивает его.

       Средства обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания ДОУ

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы ДОУ. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

Средства обучения – это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения на следующие виды:

• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
• аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
• учебные приборы (компас, барометр, колбы, и т.д.);
• тренажёры и спортивное оборудование (автотренажёры, гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Также есть и иной подход к типологии средств обучения (Пидкасистый П.И.). Он, в частности, разделяет средства обучения на материальные и идеальные.

Идеальные средства обучения – это те усвоенные ранее знания и умения, которые используют педагоги и дети для усвоения новых знаний.

Материальные средства обучения – это физические объекты, которые используют педагоги и дети для детализированного обучения.

Наглядные пособия классифицируются на три группы: •    объемные пособия (модели, коллекции, приборы, аппараты и т.п.);

• печатные пособия (картины, плакаты, графики, таблицы, учебники)
• проекционный материал (кинофильмы, видеофильмы, слайды и т.п.)

Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках ИОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная,      познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ:

         Благодаря усилиям администрации и коллектива в ДОУ создана база дидактических игр, методической литературы. Программно – методическое обеспечение педагогического процесса направлено на выполнение государственного стандарта дошкольного образования, что связано с использованием программ и технологий, обеспечивающих гармоничное развитие ребенка, ориентацию на удовлетворение социального заказа.Развивающая среда ДОУ способствует повышению познавательной активности дошкольников, их стремлению к исследовательской деятельности и творчеству.

Питание

 Организация горячего питания осуществляется: 

ООО "АГРОФИРМА-ЯРОСЛАВЛЬ"
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ "АГРОФИРМА-ЯРОСЛАВЛЬ"
инн/кпп: 7604267994/760301001
юр.адрес: 150051, ЯРОСЛАВСКАЯ ОБЛАСТЬ, Г. ЯРОСЛАВЛЬ, УЛ. СЕРГО ОРДЖОНИКИДЗЕ, Д. 16, кв. 104

фактический адрес: 150507 Ярославская область, Ярославский район, п.Ивняки, производственный центр «Пахма», строение 2.

Руководство:

ДИРЕКТОР Милишников Дмитрий Александрович

В ДОУ осуществляется постоянный контроль за правильно организованным питанием:

• Контролируется качество доставляемых продуктов, их правильное хранение, соблюдение сроков реализации, соблюдение норм продуктов при составлении меню – раскладок, качество приготовления пищи;
• Большое внимание уделяется технологии приготовления пищи, вымачивание овощей и круп в холодной воде.

Безопасность

Советы родителям по обучению ребёнка ПДД

   Территория детского сада огорожена металлическим (сетчатым) забором. По периметру здания установлены 8 камер наружного видеонаблюдения. Вся информация с них поступает на пульт охраны. В детском саду установлена тревожная кнопка экстренного вызова охраны. При экстренном вызове патруль приезжает в течение 5 – 7 минут. На двери установлен  видеодомофон. Здание оборудовано автоматической пожарной сигнализацией. Обслуживается МПО города Ярославля. Вывод сигнала о пожаре выводится по прямой линии на пульт пожарной части.

   Все прогрулочные участки на территории детского сада оборудованы игровыми постройками, которые полностью соотвествуют требованиям СанПиН 2.4.1.3049 – 13 «Санитарно – эпидиологические требования к устройству, содержанию и огранизации режима работы дошкольных образовательных огранизаций».

    В соотвествии с требованиями СанПиНа 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидиологические требования к устройству, содержанию и огранизации режима работы дошкольных образовательных огранизаций» и охраны труда и техники  безопасности детей мебель во всех помещениях детского сада прикреплена к полу и стенам. Все игрушки и методические пособия для занятий с детьми соотвествуют требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидиологические требования к устройству, содержанию и огранизации режима работы дошкольных образовательных огранизаций».

В МДОУ созданы условия по организации безопасности образовательного процесса:

          В соответствии с Федеральным Законом от 17.07.1999 г. № 181-ФЗ «Об основах  пожарной безопасности в Российской Федерации»,  нормативно-правовыми актами, приказами Министерства образования  в учреждении проделана определенная работа по обеспечению безопасности жизнедеятельности работников,  воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса.

Приказом руководителя на начало учебного года назначаются ответственные за организацию работы по охране труда, противопожарной безопасности, электробезопасности, правилам дорожного движения.

• Разработаны все  инструкции по ОТ;
• Своевременно организовывается  обучение и проверка знаний требований охраны труда вновь поступивших работников учреждения;
• Организовано обучение работающих и воспитанников в учреждении мерам обеспечения пожарной безопасности;
• Проводятся тренировочные мероприятия по эвакуации детей  и всего персонала; Своевременно проводятся инструктажи по охране труда и пожарной безопасности с работниками;
• Разрабатываются мероприятия по предупреждению травматизма, дорожно-транспортных происшествий, несчастных случаев, происходящих на улице, воде, спортивных мероприятиях и т.д.
• Проведен  общий технический осмотр здания, проверка сопротивления изоляции электросети и заземления оборудования, проверка исправности электрических розеток, электрооборудования, наличия в электросетях стандартных предохранителей, своевременно проводится  заменена светильных ламп.
• Проведено переосвидетельствование огнетушителей;
• Приобретены моющие и дезинфицирующие средства;
• Приобретены аптечки для оказания первой помощи;
• Проведена камерная дезинфекция;
• Проведена очистка вентиляционной системы;
• Установлены противопожарные двери на прачечной и в помещении выдачи белья;
• Завезён новый песок в песочницы;
• Принимаются меры антитеррористической защищенности;
• Имеется АПС; выведена кнопка на пульт пожарной охраны;
• разработаны  инструкции  при угрозе проведения теракта  или возникновении ЧС, функциональные обязанности ответственного лица за выполнение мероприятий  по антитеррористической защите объекта;
• Разработан паспорт антитеррористической защищенности;
• Территория ДОУ благоустроена;
• Имеется кнопка тревожной сигнализации;
• Организован контроль доступа в ДОО;
• Установлено видеонаблюдение.